Archiv für Schlagwort Forschungsinformierte Hochschullehre

Clearinghouse

Stellenausschreibung im Projekt „EviG-FL“

Mitarbeiter_in für den Aufbau eines Clearinghouse gesucht (E13, 100%, ab 01.02.)

Das bologna.lab der Humboldt-Universität zu Berlin bietet ein breites Leistungsspektrum rund um Fragen der Hochschuldidaktik und Lehrentwicklung. Wir arbeiten in einem interdisziplinären Team u.a. an der Umsetzung von Lehrangeboten und Fortbildungen, erarbeiten Strategieprozesse und beforschen hochschuldidaktische Fragestellungen.

Im BMBF-geförderten Projekt „Evidenzbasierte Gestaltung von Forschendem Lernen – EviG-FL“ wird nun ein_e wissenschaftliche_r Mitarbeiter_in (m/w/d) gesucht. Dieses Projekt stellt den Wissenschafts-Praxis-Transfer für hochschuldidaktische Erkenntnisse ins Zentrum, indem unter anderem ein Clearinghouse zum Forschenden Lernen etabliert wird. Dabei handelt es sich um eine onlinegestützte Plattform, auf der die Erkenntnisse wissenschaftlicher Studien aus der Hochschulforschung aufbereitet und einer breiten Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden. Ziel ist es, insbesondere Lehrende und Hochschuldidaktiker_innen über die Befunde zum Forschenden Lernen zu informieren und forschungsinformierte Anregungen zur praktischen Umsetzung bereitzustellen.

Eine Anstellung ist auf einer 100%-Stelle frühestens ab dem 01.02.2020 möglich. Die Vergütung erfolgt nach E13 TV-L HU (Drittmittelfinanzierung, befristet bis Projektende 30.09.2020, ggf. Verlängerung bis 31.12.2020). Bitte melden Sie sich auch, wenn Sie sich nur eine Teilzeitanstellung vorstellen können.

Aufgabengebiet

  • Wissenschaftliche Dienstleistungen im Projekt „Evidenzbasierte Gestaltung von Forschendem Lernen – EviG-FL“, insbesondere Mitarbeit an der Umsetzung eines Clearinghouses
  • Recherche, Sichtung und Auswahl relevanter wissenschaftlicher Studien zum Forschenden Lernen
  • Adressatengerechte schriftliche Aufbereitung der ausgewählten Studien und Ableitung evidenzbasierter Empfehlungen
  • Unterstützung bei der Durchführung von hochschuldidaktischen Fortbildungen

Anforderungen

  • Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium der Psychologie, Sozial- oder Erziehungswissenschaften
  • Sehr gutes Verständnis verschiedener Forschungsmethoden und -designs (quantitativ, qualitativ, mixed-methods), um die Qualität von Studien aus der empirischen Bildungsforschung beurteilen zu können
  • Sehr gute schriftliche Ausdrucksfähigkeit (strukturierter und präzisier Schreibstil)
  • Spaß an der Arbeit mit wissenschaftlicher Literatur (Deutsch und Englisch)
  • Spaß am Schreiben (v.a. auf Deutsch)
  • Erfahrungen in Wissenschaftskommunikation von Vorteil
  • Interesse an der Durchführung von Fortbildungen gemeinsam mit Kolleg_innen

Das bologna.lab bietet eine kollegiale und unterstützende Arbeitsatmosphäre und flexible Arbeitszeiten nach Absprache. Mehr Informationen zu unserer Arbeit unter: https://bolognalab.hu-berlin.de/

Bewerbungen sind bis Donnerstag, 02.01.2020 unter Angabe der Kennziffer DR/244/19 an den Leiter des bologna.labs, Herrn Wolfgang Deicke, zu richten. Bitte senden Sie Ihre Bewerbung (Motivationsschreiben, Lebenslauf, Hochschulzeugnisse und sonstige relevante Dokumente) in einem einzigen PDF-Dokument an folgende E-Mail-Adresse: bol-forschung@hu-berlin.de

Sollten Sie Fragen haben, zögern Sie nicht, uns eine E-Mail (bol-forschung@hu-berlin.de) zu schreiben. Wir werden versuchen, auch während der Feiertage erreichbar zu sein.

Zur Sicherung der Gleichstellung sind Bewerbungen qualifizierter Frauen besonders willkommen. Schwerbehinderte Bewerber_innen werden bei gleicher Eignung bevorzugt. Bewerbungen von Menschen mit Migrationshintergrund sind ausdrücklich erwünscht.

Hinweis: Derzeit sind noch zwei Elternzeitvertretungen im bologna.lab (Evaluation und Begleitforschung) ausgeschrieben. Siehe hier:

18. Dezember 2019 | Veröffentlicht von Insa Lara Wessels | Kein Kommentar »
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