Wir freuen uns über das Erscheinen des Beitrags von Denise Löwe in der Zeitschrift Paedagogica Historica – International Journal of the History of Education. Der Artikel analysiert rechtliche Regelungen und institutionelle Veränderungen des deutschen Abiturs und Notabiturs in Kriegszeiten sowie deren Implikationen für die sozialen Funktionen von Schule.

Löwe, Denise (2026). The German Abitur and Notabitur in the wars 1870–1945: legal Regulations, new institutionalisations and implications for the social functions of schools. Paedagogica Historica, January, 1–23. DOI: 10.1080/00309230.2026.2614351

Wir freuen uns über einen Beitrag von Daniel Erdmann, der im Jahrbuch für Historische Bildungsforschung erschienen ist. Der Artikel nimmt das Jahrbuch selbst in seinen ersten 30 Jahrgängen des Erscheinens und damit auch die Historische Bildungsforschung, wie sie sich in diesem Periodikum zeigt, in den Blick.

Erdmann, Daniel (2025): 30 Jahrgänge Jahrbuch für Historische Bildungsforschung – ein Rückblick aus der Distanz. Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, 31, S. 193‑233. DOI: 10.25658/48m4-xm88.

Datensatz und Auswertungsskript finden sich auf zenodo.