Auf der Sektionstagung der Sektion „Allgemeine Erziehungswissenschaft“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) fand vom 5.-7. März 2025 die Tagung „Theorie/Empirie – Theoretische Forschung – Theorienentwicklung. Perspektiven (in) der Erziehungswissenschaft“ statt. Katharina Vogel beteiligte sich mit dem Vortrag „Erziehungswissenschaftliche Theorien oder Theorien in der Erziehungswissenschaft? Theorierezeption zwischen Identitätspolitik und Transdisziplinarität“.
Katharina Vogel und Daniel Erdmann sprechen gemeinsam mit Christiana Bers (Uni Göttingen) auf der Arbeitstagung zur wissenschaftlichen Aufarbeitung sexualisierter Gewalt, die am 11. Februar am ISEP der TU Dortmund stattfindet über Ihre Erfahrungen und tauschen sich zu Möglichkeiten der Weiterarbeit daran mit den Anwesenden aus.
Fanny Iseensee besucht mit ihrem Seminar zur Einführung in das bildungshistorische Forschen das DHELab – Katharina Vogel und Daniel Erdmann geben Einblicke in Ansätze der Digitalen Historischen Bildungsforschung und das Arbeiten im DHELab
Im Rahmen des Kolloquiums „Bildungsgeschichtliche und kulturwissenschaftliche Forschungen der Gegenwart“ der Humboldt-Universität zu Berlin organisierte Denise Löwe zusammen mit den Kolleg*innen Annett Krefft, Anja Ludwig und Klaus Thoden am 27. Januar 2025 einen Workshop in der BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung. Thema war die: „Analoge und KI-gestützte Transkription alter Handschriften: praktische Anwendungsmöglichkeiten für die bildungsgeschichtliche Forschung“.
Gemeinsam mit dem BBF-Kollegen Stefan Cramme stellt Daniel Erdmann ein Poster zu community-basierten Publikationsdiensten vor und versrogt Interessierte mit Informationen zur Verschränkung von Publikationsdiensten und Forschungsdaten am Beispiel vom JHB und bildungsgeschichte.de bereit.
Katharina Vogel und Linda Freyberg sind mit ihrem Hands-On Lab „Digital History of Education. Forschungsnahe Datenvisualisierung: Narration & Exploration multimodaler Daten“ vor Ort und laden zum interaktiven Erkunden ein.